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厦门兴才职业技术学院
2019-2020学年第二学期工作总结
（2020年7月6日）
疫情就是命令，防控就是责任。本学期学校紧紧围绕新冠疫情防控开展教育教学等各项工作，现将主要工作总结如下：
一、疫情防控工作
（一）健全组织，加强疫情防控组织领导
1.疫情防控第一时间，学校就成立了疫情防控工作领导小组，由董事长林亚姜任组长，党委书记陈毅勇、校长郝超、副校长刘文体任副组长，并下设防控办公室，建立高效的工作体制和快速反应机制，统一部署，统一领导，明确责任，落细、落实各项防控措施。
2.成立疫情防控工作组，由疫情报告组、学生健康监测组、教职工健康监测组、其他在校服务人员健康监测组、疫情应急处置组、后勤保障组等组成。负责对学校学生、教职员工、进出学校的教职工及家属、其他在校服务人员和外来人员等进行逐人全面摸排并掌握其寒假期间行程，实时掌握其健康情况，做到一个不少、一个不漏，并将相关情况及时报告给有关部门。
3.严格落实值班制度。疫情防控期间，学校严格落实各类带班及值班制度，时刻保持与省、市教育主管部门、集美区政府等有关部门的紧密联系。共处理省市区相关疫情防控文件374份，保障省市区疫情防控工作线上及线下会议20场，迎来省市区疫情防控工作检查7次。
（二）制定方案，确保联防联控机制落实
1.制定并完善各类防控工作方案。根据具体疫情，积极响应国家、省市等相关文件精神，学校相继起草下发《厦门兴才职业技术学院应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作方案》《厦门兴才职业技术学院延期开学工作方案》《厦门兴才职业技术学院“两案八制”》等30份疫情防控文件，布置落实学校疫情防控工作。
2.落实联防联控的工作机制。学校加入高校院所地联防联控信息工作群、师生信息报告群、教育系统防控物资调配协调群等7个疫情防控工作群，时刻保持信息畅通，与辖区公安机关进行沟通，完成省市区疫情防控每日、每周（周二、周五）安全报送等工作。
（三）应对及时，做好师生摸排跟踪
1.学校疫情防控健康工作小组师生健康检测组在第一时间对所有师生健康状况及其假期行踪进行摸排（尤其是对重点疫区师生），并进行实时跟踪了解，实行一日一跟踪，一日一汇报制度。
2.全校学生每日通过学校完美校园APP完成健康打卡，学校每日对学生每日健康状况进行核对登记，掌握全校学生每日身体状况、出行轨迹等，并对未能及时登记的学生进行电话跟踪联系，“一生一档”，建立起全校学生的疫情动态台账档案，真正做到“网格化”“人盯人”跟踪管理台账。
（四）严格管控，防输入防扩散
1.做好监测工作。疫情发生后，学校进入严格管控阶段，实行封闭管理。学校保卫人员严格做到“五个一律”，即未经学校批准师生一律不准返校、校外无关人员一律不准进校门、师生进入校门一律核验身份和检测体温、发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察、不服从管理者一律严肃处理。以最严格的措施控制外来人员进入校园，禁止校外人员和车辆进校，校内人员进出严格执行凭证登记、检测体温等管理程序。
2.加强24小时值班与巡查制度，坚持人防、物防、技防相结合，严格对校内人员摸排与管控，同时重点加强校内公共场所和重点部位的巡查，切实做到守住门、盯住人、把好关。校领导亦加强值班监督，切实保障在校人员及校园安全。
3.完成疫情防控应急演练。为进一步加强对新冠肺炎疫情的防控，有效预防和应对疫情的发生，提高疫情期间学校各工作人员熟悉应急处置具体过程，学校根据《厦门兴才职业技术学院疫情防控应急演练预案》，成功组织校园疫情防控演练工作。
（五）保障有力，做好疫情防控各类保障
1. 隔离区域布置。学校在宿舍楼一区顶层六楼（16间）、四区顶层六楼（16间）布置了男生隔离区域；五区顶层六楼（16间）、10区顶层六楼（16间）布置了女生隔离区域；另在育才楼幼教专业实训基地1-5楼共设置了25间隔离区域，整个疫情期间，学校共计布置89间隔离室。
2.疫情发生后，学校疫情保障组就通过各类渠道对所需防疫设施、设备、药品、口罩等防护用品进行采买、储备。目前我校共储备一次性口罩55375个，额温枪63把，防护服110件，隔离衣30件等。
3.组织开展全校范围的卫生检查和消毒，对校内各类开放场所配套的楼道、卫生间、使用的器材设备等进行消毒，并在校园内增设大量洗手池水龙头，确保每周一次的全覆盖、无死角的消杀活动。
(六)凝心聚力，做好线上教学工作
１.确保线上教学任务不减。提前谋划，制定教学安排时间表，2月17日，依托课程管理平台与直播平台，线上课程如期与学生顺利见面。在全体师生共同努力下，本学期241门课程已顺利完成线上教学任务，开课率达94.5%，达到了“应开尽开，能开则开”目标，确保教学任务不减。
２.遴选教学平台，加强教学管控，确保线上教学秩序不乱。为帮助教师适应新型教学环境，学校积极进行线上教学平台使用培训，推送平台教师操作手册、学生学习手册，建立线上教学交流QQ群，邀请平台技术团队进群及时解决各种突发问题。并通过教学检查、评教、教学督导、教学信息员、平台技术团队等各种渠道强化对课程内容、教学过程和平台运行的监管，防范和制止有害信息传播，保障在线教学运行安全，确保线上教学秩序不乱。
３.多措并举，确保教学质量不降
一是分类管理。根据各专业及课程差异性，线上教学采用“一专业一方案”“一课程一预案”，最大限度满足教师教学需求和学生学习需求，保证线上教学成效。
二是建立健全激励机制。把疫情期间线上教学实施情况纳入相关考核，线上教学工作量核算在标准不降基础上，根据线上备课量难易度额外增加了课程备课系数。对于学生线上修读的网络共享课程按照学分认定办法给予学分认定及转换，鼓励学生自主学习。
三是教学与学生管理紧密结合。依托信息化手段研发课堂考勤登记系统，完善课堂考勤工作。任课教师通过教务系统及时做好考勤信息登记，学生、辅导员、二级学院及职能部门通过教务系统及时动态了解课堂考勤信息。同时辅导员作为所在班级课程助教，及时督促学生参与线上学习，提高学生课堂出勤率。
四是优化课表。根据线上教学第一天的调研结果及线上教学特有规律，教务处及时调整教学方案，制定“疫情期间课表”，要求疫情期间所有任课教师在线教学不得超过6学时/每天，学生在线学习学时不得超过6学时/每天，控制每天在线教学时长，确保学生视听健康，提升教学成效。
五是畅通教学信息反馈渠道。通过“校院两级督导+教学信息员反馈+听课+评教评学”模式，依托平台督导功能，通过各种方式进入线上班级和线上课堂，对每门线上课程运行情况进行实时巡查、督导、听课，及时掌握教学情况；依托教务管理系统开展评教评学，从评教数据分析来看，学生对任课教师线上教学的付出是肯定的。
六是建立平台技术服务QQ群，平台技术团队及教务处团队第一时间线上为教师们答疑解惑，克服技术障碍，提供教学服务，最大程度确保平台有效运行。同时老师们也利用此群，传授一些好的经验，互帮互助，提高整个教学团队的凝聚力和战斗力。
七是总结、分享、推广线上教学好的做法。面向全校教师征集线上教学典型案例，共有73位教师积极投稿，其中3篇被刊载在《学知报》(刊号为CN35-0701/F，是厦门城市职业学院主管、主办，在国内公开出版发行的公益性职业教育类周报，是福建省高校中唯一有CN刊号的报纸，也是厦门市职业教育的一个重要宣传与交流平台）。
４.做好期末考试工作。课程考核是课程教学的重要环节，也是检验课程教学效果的重要手段。为确保在现有的在线教学和考试平台的条件下建立公平、公正的评价体系，学校制定课程线上考核方案，鼓励课程考核多元化，加大课程过程性考核；并召开期末考试工作专题会议，召开考试平台专场培训，制定详细期末考试工作安排表，确保期末考试工作。
(七)积极应对，做好2020届毕业生工作
１.顶岗实习工作
一是暂停顶岗实习。为确保实习生身心健康安全，按照上级主管教育部门精神指示，及时发布《关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间2017级学生顶岗实习工作通知》(教务处〔2020〕5 号）、《关于关于进一步加强疫情防控期间毕业生工作的通知》(厦兴教（2020）4号)，《厦门兴才职业技术学院顶岗实习工作防控预案》、《关于开始或恢复顶岗实习工作方案》，同时对实习生实习情况实时跟踪，每周报送上级主管部门。实习生暂停顶岗实习期间，学校通过网络平台及时推送就业、创业课程等供学生线上学习，开展毕业创作、毕业论文、毕业作品、调研报告等。
二是借助顶岗实习管理平台加强顶岗实习过程监控和成绩评定工作，并形成周期反馈制度，每两周对顶岗实习学生实习指导周记、线上学习进度、实习指导老师周记、下企业周记、回复学生情况进行统计，并及时反馈给各二级学院，累计反馈9次。
2.“云答辩”。因疫情防控需要，实习生毕业答辩采用线上答辩。按“早筹划、早落实”的原则，提前制定了适合实际情况的毕业实习答辩工作方案，确保线上与线下同质等效。4个二级学院、24个专业、1873位学生、120位指导老师的54场答辩首次在“云端”顺利完成。
3．毕业资格审核工作。因疫情防控形势，以让毕业生“顺利毕业，尽早就业”为原则，下发《关于做好疫情背景下2020届毕业生毕业有关工作的通知》（厦兴教（2020）2号）及《关于关于进一步加强疫情防控期间毕业生工作的通知》（厦兴教〔2020〕4 号），做实做细毕业生各项毕业审核工作，本届毕业生毕业率约为95.50%，确保大多数毕业生顺利毕业。
4.完成2020届毕业生返校工作。依据《厦门兴才职业技术学院2020届毕业生返校工作方案》，学校多次召开毕业生返校工作协调会，严格按照防疫工作标准，顺利通过教育局毕业生返校疫情防控评估，本着“健康第一、自愿返校、分批返校”的原则，顺利完成527名毕业返校工作，并对不能返校的学生，安排邮寄毕业证书及个人物品。
5.就业服务不打烊。除积极组织用人单位、毕业生参加教育部、省市举办的的网上招聘服务外，学校利用省毕业生就业创业公共服务网共组织两场线上招聘会，共有140家企业参加招聘，提供工作岗位4500个；举办“简自我精彩， 历职场未来”简历大赛和“规划理想职业，成就精彩人生”职业规划大赛系列活动，为疫情期间我校毕业学生的求职就业，以及网上招聘会的简历撰写和投递提供更多指导和借鉴。
1.设立线上教学流量补助，在疫情中，学校考虑到同学们的线上教学需求，为同学们（校园网用户）送来了20G网课流量；设立疫情防控期间特殊困难补助，为9名因身处疫情重点区域生活严重受到影响的同学，按2000元/人的标准送去一次性生活补助。
2.发放家庭经济困难毕业生求职流量补贴，为帮助2020届家庭经济困难毕业生顺利完成学业，尽快落实就业岗位，学校按200元/人的标准为40名家庭经济困难毕业生提供网络求职流量补贴；根据人力资源社会保障部办公厅、财政部办公厅、民政部办公厅《关于加大湖北地区和湖北籍劳动者就业支持力度的通知》（人社厅发〔2020〕46号）要求，指导创业毕业生、湖北籍毕业生共40人，申报求职创业补贴8万元整。
3.为更加精准服务学生、保障学生视听健康，最大限度地为学生提供充足学习资源，确保线上教学的有效运转开展，保障学生在线学习的学习需求和教学质量，学校决定将纸质教材免费寄送到学生手中，各部门齐心协力，共邮寄大一大二共147个班级，4616名同学，32330本教材，
4.助力疫情阻击战。学校全体党员积极响应市委的号召，落实“双报到”工作，共有68位党员积极投入所在街道（镇）、社区（村）参与疫情防控工作，207位党员自愿捐款，支持新冠肺炎防控工作，发挥了先锋模范作用。
（九）真情关爱，呵护师生心理健康
1.开展线上养成教育课。依据学校《疫情期间线上养成教育方案》，本学期共直播养成教育课18次，包括复学第一课、敬畏生命、疫情下的中国、疫情下的网络诈骗等18个主题，帮助学生排解不良情绪，引导学生树立积极理性的防疫心态和战胜疫情的信心和勇气。
2.成立疫情防控心理防护和危机干预领导小组，指导落实我校师生疫情心理防护与干预工作；定期推送心理科普文章，针对性地推出“心理处方”；整理汇编《新型冠状病毒肺炎心理防疫手册》，为师生提供科学合理的心理调适方法；开通学院与学校心理热线，建立院、校级心理辅导工作QQ热线，利用社会资源建立起专业援助通道（厦门集美区心灵绿洲热线、厦门市心理援助热线），及时发现需要帮助的学生，提供精准的心理援助服务。
（十）宣传引导，“战疫”声入人心
1.广泛利用学校户外公共场所、室内办公场所、显示屏、
展板、宣传栏等宣传载体，积极宣传疫情防护知识。共设计制作疫情防控等相关图片，约计119张，并完成张贴工作；在LED液晶屏上发布疫情相关标语，共计发布18个画面，累计约播放9600次；
2.通过校园官网、微博、微信公众号、部门工作群、各级学
生群等多种网络渠道宣传普及疫情防控知识和抗疫典型。本学期学校官方网站发布“学校要闻”栏目72篇，共采编、撰写、编辑、审核“厦门兴才职业技术学院”学校官方微信公众号109篇、“青春兴才”微信公众号286篇。
二、其他重要工作
（一）发挥核心，认真开展党建工作
1.加强党对学校教育工作的领导。学校党委认真贯彻落实省市教育工委决策部署，加强党的政治建设，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威和集中统一领导。带领广大师生贯彻落实习近平总书记关于教育的重要指示批示精神和全国、全省、全市教育大会精神，落实立德树人根本任务。
2.推动机构改革，进一步理顺党建与思政工作。学校党委为贯彻落实《中国共产党宣传工作条例》及省市教育工委决策部署，更好理顺学校党建与思政工作，成立学校党委办公室、党委宣传部、教师工作部。
（二）转变观念，全力做好招生工作
１.受疫情影响，学校转变观念，加强线上宣传力度，开通“厦门兴才学院招生办”公众号，成立临时文宣小组，同时开展招生宣传直播，配合招生宣传工作，成效显著。本学年省内春季分类招生，学校共录取1671人，居厦门民办高校首位。
２.大力开展二元制招生拓展工作，加强外省生源的拓展，先后多次与河南省开封市通许县劳动局、教育局、开封市新技术中等职业技术学校及河北省邯郸市新闻媒体、河北轨道交通中等专业学校等单位进行密切接洽，共同研讨“校-校-政-企”二元制人才培养模式并签署了合作意向书。
（三）产教融合，创新人才培养模式
1.做好人才培养顶层设计，推进2020级人才培养方案制定。
根据我校应用型办学方向和人才培养定位，以立德树人为根本，构建“思政课程+课程思政”育人大格局；以国家标准为引领，推进专业群建设；深化产教融合、校企合作，加大实践教学；以信息化教学改革为抓手，开展课堂教学和课程评价改革。在多次讨论修改基础上，出台了《厦门兴才职业技术学院关于制订2020级专业人才培养方案的指导性意见》，有序推进2020级人才培养方案制定。
２.做好2020年“二元制”人才培养专业申报工作在2019年“二元制”专业申报基础上，积极做好“二元制”专业申报的动员、申报材料收集、申报材料审核等各项工作，为“二元制”专业申报提前做好准备。
3.组织2个“五年一贯制”和3个“三二分段制”五年专新专业的申报工作，其中数控技术（联办中职学校为厦门市集美职业技术学校）和计算机应用技术（联办中职学校为三明市金湖旅游职业中专学校 ）2个“三二分段制”五年专专业获批，这将为我校与中职学校联合培养技术技能型人才开启新局面。
（四）教改科研，持续推进
1.组织教师申报各级各类教改科研课题，本学期拟组织申报2项省终身教育研究课题，1项中华职教社课题、1项省电教馆教育信息技术课题，1项市级教育科学规划课题。
2.组织开展各级各类质量工程项目的结题工作，本学期共完成3项省级中青年教师教育科研课题，1项市级“十三五”规划课题课题，6项校级质量工程项目结题工作。
3.为推进“1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍的紧密结合，提升职业教育质量和学生就业能力。根据省教育厅和市教育局工作部署，组织申报了”5G移动网络运维职业技能等级证书”等9个试点证书并全部获得通过，这填补了我校“1+X”证书试点的空白。
4.为贯彻全国教育大会精神和《国家职业教育改革实施方案》部署，提高职业院校教师建设模块化课程、实施项目式教学的能力，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，组织2019年校级教学能力比赛的获奖团队撰写教学设计方案，为参加2020年省级教学能力大赛做好备赛准备。
5.切实做好省级普通高校科研统计工作，本学期共完成2019年度省级普通高校科技统计和社科统计工作。
（五）双创融合，推动创新创业工作
1.规范创新创业工作。根据国家、省、市等文件精神，制定了学校创新创业政策《厦门兴才职业技术学院学生创业导师聘任与管理办法（试行）》《厦门兴才职业技术学院关于征集创业导师的通知》《兴才智谷关于减免入驻企业房租的通知》厦门兴才职业技术学院第六届“互联网+”大学生创新创业大赛活动方案》的通知等。
2.优秀创业先锋采访。通过线上访谈的方式对我校多位创业优秀的毕业生陈荣铷、陈龙、李海滨等进行采访和报道，共形成采访系列新闻稿5篇，让我校学生了解优秀创业学长的奋斗历程，从中得到一些经验和启发，提高我校学生的创新创业意识。
3.开展2020届毕业生免费创业培训。组织和举办了厦门兴才职业技校学院2020届毕业生创业培训班。本次培训在二级学院的宣传和推动下共有178人报名，分成三个班教学，每班课程56学时，课程采用线上+线下相结合方式授课，通过案例教学、创业模拟实训、企业走访调研等多种方式完成课程培训，最终140人完成培训考核并取得《创业培训合格证书》。
（六）完善平台，推进信息化建设
在保障疫情上报系统的上线，线上教学顺利进行的同时，学校持续推动各类办公系统的上线应用与完善工作，逐步完成智慧兴才的相关优化工作，并协调国科信息完成i兴才APP的功能研发等，并逐步尝试定制功能的自主开发。
（七）立足防范，确保校园安全稳定
为深入贯彻习近平总书记关于安全生产的重要讲话、重要指示批示精神，根据上级文件精神。学校下发《厦门兴才职业技术学院安全隐患大排查大整治工作方案》，积极组织开展校园安全隐患排查工作，对校园消防安全、交通安全、施工地段安全、校舍安全、实验室安全等重要场所开展安全隐患排查，对排查出的安全隐患登记造册，对排查出的安全隐患立即进行整改，确保校园安全稳定。
（八）改善“硬件”，提升学校办学形象
疫情期间，学校根据需要和师生们的意见反馈，进行了校
园基础设施建设和修缮，其中包括运动场改造、校园绿化养护、学生公寓设施更新、住宿环境改造等，积极改善学校办学“硬件”，提升办学形象。
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