厦门兴才职业技术学院2022年工作总结

（2022年12月31日）

本学期，学校始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的二十大精神，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，统筹推进疫情防控和教育教学各项工作，实现了学校各项工作的新发展、新提升、新成效。

一、重点工作

（一）认真学习宣传贯彻党的二十大精神

学校把学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要政治任务，全面推进学习培训，有机融入思政课、专业课教育教学中，并广泛开展宣传宣讲。目前学校建立了校、院、班“三级”宣讲队伍网络，共有省级宣讲员2名，校内宣讲员223名，宣讲场次达24场。学校还制作党的二十大精神“理论微宣讲”短视频12期，广泛深入地在师生中宣传党的二十大精神；艺建学院代表团队参加集美区“学习党的二十大·青年说”大学生微宣讲比赛，和本科学校同台竞技，进入决赛。

（二）强化理论武装，落实学校思政工作

1.完成思政考评工作。结合学校实际情况，对照《厦门市属民办高校思想政治工作考评细则》，落实2021-2022学年思想政治考评工作。思政教师代表参加“百年奋斗·初心如磐”第二届厦门市青年思政课教师理论微宣讲比赛荣获三等奖，申报的课题《厦门民办高职院校思政课教学质量提升研究》获批立项。

2.举办三期“思政大讲堂”。以专题讲座的形式，提升学校思想政治工作质量。并开展习近平总书记致厦门经济特区建设40周年贺信重要精神大学习、大讨论活动，“勇立潮头 勇毅前行”主题征文广大师生积极参与，收到征文作品120篇。

（三）学习贯彻新《职业教育法》，增强教书育人使命感

新修订的《职业教育法》对职业教育增强适应性、推动高质量、健全新体系、夯实硬保障进行全方位的制度设计，有利于激发职业教育活力，增强职业教育吸引力。学校借新《职业教育法》出台实施之东风，认真开展《职业教育法》的学习、宣传和落实。通过“走出去”“请进来”等途径，积极开展不同层面、多种形式的《职业教育法》学习解读、讨论交流，促进广大教职工领会新《职业教育法》的内涵。通过学习和交流，广大教职工进一步增强了“职业教育大有可为，也必将大有作为”的发展自信和教书育人的使命感。

（四）依法治校规范办学，整体提高学校办学水平

1.深化落实新时代教育评价改革总体方案。贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，召开专题工作会议，对照《总体方案》目标任务，结合学校实际，全面梳理涉及教育评价改革内容的相关管理制度，对标对表，扎实推进全面清查工作。

2.推进落实办学条件达标工程实施方案。组织学习《教育部等五部门关于印发

3.完成学校章程修订工作。根据福建省教育厅关于印发《福建省民办高校章程修订工作规程（试行）的通知》（闽教法〔2021〕30号）《教育部办公厅关于深入贯彻落实党的教育方针——进一步做好党的建设有关内容写入民办学校章程工作的通知》（教发厅函〔2021〕41号）等文件精神，成立由书记、校长为组长的“厦门兴才职业技术学院章程修订起草小组”，完成《厦门兴才职业技术学院章程（核准稿）》，于 6月经市教育局、福建省教育厅核准同意后公布执行。　　　

　　（五）扎实推进内部管理改革，全面提升教育教学管理水平

１.全面实行目标管理。《厦门兴才职业技术学院2022年工作目标责任书》各项管理指标达成目标，许多方面超额完成任务。全方位促进了学校2022年招生工作、师资水平、内涵建设、安全保障等方面的大提升。

２.进一步理顺内部管理体系。学校在充实行政领导班子力量基础上，调整完善行政领导班子成员工作分工；深入推动干部队伍建设，实行中层干部轮岗，调整选配部分中层干部；调整部分职能部门职责，进一步加强教管结合；明确二级学院院长全面负责二级学院的专业建设、教学科研、队伍建设、行政管理、对外交流合作、学生教育管理、安全稳定等工作。

　　（六）持续开展疫情防控工作，确保校园安全

本年度，学校认真贯彻落实上级行政主管部门和地方政府关于新冠疫情防控的各项要求，设立疫情防控工作专班，落实疫情防控三级值班制度，坚持召开疫情防控专班工作会议，解决各类防控问题，持续完成学校疫情防控工作日报75份。并借助信息化手段，研发上线“校园访客登记系统”“疫情健康打卡系统”“集中观察人员健康监测系统”“师生请/销假系统”等，精准开展疫情防控工作。有效开展防控工作，持续百次在校内开展核酸检测工作，共完成200822人次的核酸检测。　　

二、主要工作

（一）党建工作

1.提升基层党建工作质量，发挥党建引领作用。不断健全党建工作体系，以“质量”为行动目标，制定行动方案和《党建工作量化清单》，机关第一党支部历经四年建设通过首批全省党建工作样板支部验收；不断加强党组织建设力度，成立了马克思主义学院党支部并完成支委会选举，指导艺建学院党总支完成换届选举工作；为进一步激发干事创业精气神，完成四个二级学院党总支书记、直属党支部书记、学生工作部负责人轮岗工作。

2.推进全面从严治党，落实党员教育管理工作。学校党委认真落实全面从严治党主体责任，与各党总支、直属党支部签订《全面从严治党责任书（2022-2023年）》。认真贯彻落实《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》，开展两期党务干部培训班、党务干部风采展四期，全年全校各支部召开党员大会245次，支委会124次，开展党课学习157次。本年度完成2期发展对象培训班、2期入党积极分子培训班共407人次培训工作。

3.加强工团领导，丰富团学活动

校工会积极主动为教职工办实事办好事，落实教职工各项福利政策，促进学校各项事业的和谐持续发展。本年度推荐经贸学院成功申报厦门市“五一先锋号”先进集体，获得奖金1000元；推荐学校教师参加厦门市教育工会2022年直属校歌手赛，徐姝婧老师获得美声组三等奖，郑骁老师获得通俗组二等奖；推荐参加厦门市总工会的“优秀提案活动征集”，厦门兴才职业技术学院教代会优秀提案《关于设立“企业年金”制度的提案》荣获三等奖。

校团委以加强校、院共青团品牌文化活动建设为切入点，开展“学习党的二十大，奋进新征程”系列活动，以青年学生喜闻乐见的形式学习宣传党的二十大精神，本年度青年大学习排名多次获得全市第一；召开了全校第十七次学生代表大会，开展智慧团建工作攻坚战，推动学生会改革持续深化；不断加强志愿者服务平台的建设，本年度开展校内外特色志愿服务活动182场余次，志愿活动总时长达到近3万小时，人数达到11028余人。

（二）招生工作

2022年，学校全日制高职学生实际报到2978人，报到率83.1%。生源有了大幅度的增加，特别是外省生源增长率达到125%。五年一贯制大专共7个自办专业，实际报到人数602人，报到率74.69%。　

学校还进一步优化调整了招生团队及招生人员，修订了招生简章及其他招生宣传材料，加强学校招生宣传工作，有效提高学校形象，提升学校社会认可度。

（三）宣传工作

学校新闻被校外媒体报道9篇次，如：“数字商务产业学院揭牌成立”“艺术与建筑学院校园招聘会”等新闻在集美电视台、《中华职教社》《学知报》等媒体报道，数字商务、数字传媒产业学院建设成果被《学习强国》等国家级平台报道。作为职业教育活动周系列活动之一，开展“技能铸就梦想，匠心成就人生”校园之星网络评选活动，得到全校师生和学生家长的广泛关注，投票数达40余万次，阅读量达18万人次，有效扩大了学校的社会影响力。

9月23日厦门市职教高地建设推进会

（四）教学建设与管理

１.持续做好教学质量保障工作

完善教学质量监控体系。按照“学校统筹、教学部门负责、教师自查、学生参与”的方式，构建“校-院”二级联动教学质量保障体系，开展“全员、全方位、全过程”质量监控。修订《厦门兴才职业技术学院教学事故认定及处理办法（修订）》（厦兴教〔2022〕24号），强化教学管理过程和教学工作行为的规范性，保证稳定的教学秩序，全面提高教学质量。

重视教学环节管理。梳理教学环节管理手段，实施常规检查与日常巡查相结合的教学检查制度，学生评教、满意度测评与情况调查相结合的教学评价体系，落实教学质量实时反馈制度，保证稳定的教学秩序，维护正常的教学环境，规范教学工作的行为。

开展“教学质量提升月”活动。立足校情实际，制订以“信息引领、规范教学”为主题的教学质量提升月活动方案，以教学单位自查与校院两级教学督导组实地检查的形式，分别深入全校6个教学单位（188位任课教师303门次课程）进行现场检查。深刻剖析问题，对照教学质量提升月的工作要求，分析各项教学工作过程性数据，以期提高教学质量和管理质量。

２.稳步推进人才培养模式改革。出台《厦门兴才职业技术学院关于制订2022级三年制高职专业人才培养方案的指导性意见》《厦门兴才职业技术学院关于制订2022级五年制高职专业人才培养方案的指导性意见》等文件，有序推进学校2022级专业人才培养方案制定，重点分类推进“2+1”人才培养模式综合改革，探索分类分层人才培养模式，满足学生成才、成长需求。

３.新增五年制高职专业，优化专业结构

增设五年制高职专业。本学期，增设“学前教育”等3个五年制高职专业，备案“动漫设计”等5个五年制高职专业。

完善专业建设管理制度。认真梳理国家、省级有关高等学校各类指标要求，依据学校2021年专业建设评价分析数据，整理汇总各学院意见建议的基础上，修订《厦门兴才职业技术学院专业建设评估量化指标体系》，保障专业建设与发展的可持续性，从而不断优化专业结构与布局。

４.“岗课赛证”融通育人，实现以赛促教、以赛促学

组织开展教师教学能力比赛。为提升教师教育教学能力，打造高水平、结构化教师教学创新团队，推动学校教育教学改革，组织举办2022年校教师教学能力大赛，来自各二级学院的14支队伍、62名选手参加了比赛。并组织5个教学团队参加2022年省级教师教学能力比赛，其中“静观自照，明心见性”项目组喜获二等奖，“智能掌控、风随声动”“智慧乡村数字共享平台”项目组分获三等奖。

组织参加2022年福建省职业院校技能大赛。在2022年福建省职业院校技能大赛中，我校派出54名指导教师和73名参赛学生组成参赛代表队，参加了27个赛项的比赛，共获得19个奖项，其中一等奖1个，二等奖6个，三等奖12个，其中“市场营销技能”赛项经过与来自全省33所院校参赛队伍的激烈的比拼，取得了全省第一名的可喜成绩,连续四年蝉联福建省“市场营销技能”赛项一等奖。

组织参加2022年厦门市高等职业院校技能大赛。2022年厦门市高职院校技能竞赛共设置34个赛项，我校共组建了71支参赛队伍，参加了其中的28个项目的比赛，总分位列第二，民办第一。同时，我校还成功承办了市场营销技能、创新创业、计算机网络应用、建筑工程识图、护理技能、专业艺术技能（声乐表演）6个赛项。

组织开展第八届校级职业技能大赛。本次校赛融入职业教育活动周，紧贴“技能让生活更美好”主题开展技能竞赛，本次大赛设有23个赛项，共有105支参赛队伍653名参赛选手参与，充分展现兴才学子风采。

　　服务金砖“双赛”，助力竞技交流。2022年金砖国家职业技能大赛决赛、2022金砖国家技能发展与技术创新大赛厦门国际赛期间，我校作为联合执行承办单位，共派遣7名教师和300名优秀志愿者学生组成金砖大赛志愿者团队圆满完成了此次国际赛赛服保障工作。

5.持续推进教改科研

教科研报告会。2022年12月13日至15日，学校以“以研促教，以学促研，全面提升教科研工作水平”为主题，召开科研报告会。共设1个主会场和工学院、经贸学院、马克思主义学院、艺建学院四个分会场，成功展示学校近5年优秀教科研成果。

重大项目立项再迎新突破。本年度，获批教育部教育技术与资源发展中心信息化支撑职业院校校企合作专业共建项目；获批2022年省级职业教育重点建设项目2项——云共享现代商贸服务专业化产教融合实训基地、优优汇联数字商务产业学院；省级职业教育在线精品课程2门——《企业沙盘模拟经营》和《HTML5+CSS3网页设计》；省级精品在线开放课程1门——《网页设计进阶篇-javascript网页交互》；市级产业学院建设项目2个：“画江湖”数字传媒产业学院和“优优汇联数字商务产业学院”；市级高职高水平专业2个——计算机应用技术专业和室内艺术设计专业；市级产教融合实训基地1个——工业互联网产教融合实训基地。

课题申报。本年度共组织申报各级各类项目共49项，其中国家级7项，省级项25项，市级项17项。获批立项“基于产教融合背景的高职院校直播电商人才培养路径探索-福建省为例”等10项省级课题、“厦门民办高职院校思政课教学质量提升研究”等3项市级课题。

结题验收。本年度共完成了42项各级各类项目的结题验收工作。其中《提升空压机系统稳定性的应用与研究》等19项是省级课题；《厦门市民办幼儿园英语教育现状分析与探索》等3项是市级课题；《现代商贸服务专业群》是市级现代服务产业特色专业群项目；《电子商务数据分析》等11项是校级线上线下混合式教学改革项目，《出纳岗位实训》等8项是校级课程思政示范课程结题。

6.严格学生岗位实习管理。根据教育部等八部门联合印发的《职业院校学生实习管理规定》，围绕实习组织、实习管理、实习考核、安全职责等要素，学校修订《厦门兴才职业技术学院学生实习管理规定》，进一步规范和加强学生实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，推进学校人才培养模式改革。并借助岗位实习管理平台，顺利完成2019级顶岗实习及2020级跟岗实习工作，并通过系统优化设计实现了实习过程管理监测、实习考核及课程成绩转换等工作。

7.扩大学历提升校际合作。学校与阳光学院儿童发展与教育学院联合共建“阳光学院优秀生源基地”，拓宽学生学历提升通道，深化与高层次学校的合作交流。

（五）师资队伍建设

1.打造浸润式师德教育，筑牢教师初心使命。认真贯彻落实《中共教育部党组关于完善高校教师思想政治和师德师风建设工作体制机制的指导意见》（教党[2021]79号），落实师德师风第一标准，以正确的政治方向和价值导向引领教师思想政治素质、师德素养和业务能力全面提升，将典范引领、自我学习、实践体悟有机结合。打造“杏坛采微”官微宣传专栏，关注平凡人，讲述身边事，以反映学校教师在教育事业中默默奉献的光与热。组织310名教职工完成2022年福建省高校教师思想政治和师德师风专题网络研修培训，提升师德规范、情怀教育的实效。

2.促进教师企业实践锻炼，加强双师型教师队伍建设。选派21名教师到校企合作企业进行顶岗实践锻炼，提高解决企业生产实际问题的能力，提高教学、生产、实习的指导能力。 根据《深化新时代 职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》（教师〔2019〕6号），制定“双师型”教师认定标准，突出教师个体成长和教学团队建设相结合，提高教师教育教学能力和专业实践能力。2022年新增21名专任“双师型”教师、10名兼职“双师型”教师，46名“双师素质”教师，全校双师教师比例达40%。

3.拓宽教师培养途径，不断提升专业能力。组织51名新入职教职工开展以“师德师风教育、教育政策法规、现代教育理论、教育教学基本技能、学校管理规章制度教育”等为主要内容的入职培训帮助新教职工树立职业荣誉感，融入新环境，提高专业能力。采用“引进来”和“走出去”两种渠道着力加强对教师的教育教学能力培训：组织36名教师参加2022年度职业院校教师素质提高计划项目培训；组织1801人次参加“课程思政”“混合式教学”“教学能力大赛”等主题的校内外其他类型的173个培训项目；配合教务处开展教学观摩、教学能力大赛等业务大练兵活动，增进教师课堂教学艺术；发挥老教师“传、帮、带”作用，帮助青年教师快速进入教师角色。

（六）学生管理工作

１.优化校园资助育人新平台，有效完成学生资助工作

完成2022年学生资助工作。共计发放国家助学金463人次81.835万元；评选2022年家庭经济困难毕业生23人发放就业补助金4.6万元。完成中高职国家助学金和退役士兵国家助学金共1140人次201.945万元的发放工作。支付2021年生源地信用助学贷款贴息及风险补偿金6.4788万元；办理“绿色通道”入学人数19人，计13.128万元。

优化校园资助育人平台。下发《奖助学志愿者服务登记卡》，上线“家庭经济困难学生一对一帮扶系统”，进一步促进我校奖助学志愿者工作规范、有序。郑丽群老师荣获“兴才计划”福建助学贡献奖，护理2113杨婷婷荣获福建第三届大学生资助政策曁金融知识竞赛二等奖。

拓宽校园资助育人渠道。学校与兴业消费金融股份公司签订共建“兴才励志成长基地”，共建内容包含资助政策宣传服务、资助物料支持、提供校园勤工助学岗位及学生励志成长成才培训体系等，着力打造融“线上培训+线下实践”为一体的校园资助育人平台。并成立家校万里行5个小组，深入贫困学生家庭慰问走访。

2.凝心聚力、赋能提效，构建辅导员培训新体系

构建辅导员素质能力提升工程。共组织开展辅导员各级各类培训16场次，拍摄完成辅导员理论微宣讲视频7个，通过“内培外引”推动队伍专业化、职业化。并通过开展第四届辅导员素质能力大赛，以赛代练，不断提升辅导员队伍的理论素养和职业能力。

　　优化辅导员考评工作。制定出台《辅导员队伍建设管理办法》并筹建四个辅导员工作室：“星火”辅导员工作室、“知行”辅导员工作、“领航”一站式社区辅导员工作室、“向阳”辅导员工作室，从党建、团学、社区、心理等不同维度加强辅导员队伍的专业化、职业化建设。

　　3.开展各类学生主题教育

系统安排各类学生主题教育，内容涵盖安全教育、生命挫折教育、爱国主义教育、劳动教育、消费观教育、人际关系、沟通能力等共20余场次，引导学生树立吃苦耐劳的精气神和乐观面对生活的信心和勇气；依托中国传统节日和二十四节气，开展3期“时节寻味”劳动教育主题活动，创新劳动教育新方法；警校联防，先后开展“防范电信网络诈骗教育”“消防安全教育”“禁毒教育”等活动，扎实推进校园安全工作；充分发挥各二级学院在主题教育上的优势，开展“亲情账.两地书.话人生”暨“孝亲感恩”主题教育活动，增强各类主题教育的实效性。

4.多措并举，推进学生心理健康教育工作

充实心理健康教育力量。提升专职教师能力，组织专职老师参加心理急救员技能培训；大力建设二级心理辅导站，为每个辅导站配备1名应用心理学专业实习老师，提升二级心理辅导站心理专业力量；加强朋辈互助队伍建设，共开展4次朋辈队伍培训，逐步发挥学生骨干队伍的积极宣传作用。

省级心理健康教育工作奖项“零”突破。在福建省首届职业院校心理教育优秀案例展示活动中荣获高职教师组1个一等奖、1个二等奖、3个三等奖，高职学生组获得2个二等奖、1个三等奖。

打造心育特色团辅。首次开设《大学生团队素质拓展》心理团辅课程，将心育有机融入德育、美育、劳育等教育教学中，同时联合二级学院组建心理团辅导师资团队，开展五年专团体辅导和新生入学适应性团辅导共14场，参加人数达590余人。

扩大心理健康教育校外合作。与阳光学院儿童发展与教育学院共同搭建“心理育人”的学习交流平台，共建“大学生实践教育基地”“应用心理学专业校外实践基地”，积极构建立体化的心理健康教育工作格局；与陆军七十三集团军医院签署“医校合作绿色通道”协议，开展“心理健康绿色通道”合作，完善学校心理危机预防与干预工作网络，创新心理危机快速反应机制，有效化解风险，防范重大心理危机事件的发生。

（七）创业就业工作

１.高点站位深耕细作，打造就业服务“全链条”。我校2022届统招毕业生2364人，面对就业的严峻形势，学校高点站位、深耕细作、精准发力，实行“校-院-班级”三级联动运行机制，深入开展“访企拓岗”专项行动，累计举办校园线上线下招聘会共14场，不断拓宽毕业生就业渠道，构建全程跟踪、全员参与的就业服务“全链条”，截止12月9日，毕业生就业去向落实率为94.25%。其中有138名学生成功获得求职创业补贴，共计27.6万元。学校就业工作成效位居全市高职院校前列，得到市教育局嘉奖。

　　２.激发学生创新创业热情，扎实开展创新创业活动。积极组织参加校外各级各类大赛：1个项目参加全国机械行业创新创业大赛，荣获国家级“二等奖”。组织12个项目参加第十二届“挑战杯”福建省大学生创业计划竞赛，荣获省级银奖1个；3个项目参加第十一届福建省大学生“创业之星”评选，荣获“创业之星”1个；5个项目参加厦门市白鹭之星创新创业大赛，荣获优秀奖1个；8个项目参加厦门高校大学生创新创业大赛；

（八）校外实训基地建设

1.“软三”数字商务实训基地强服务。本年度该基地获评福建省高水平专业化产教融合实训基地，除共完成 15 个教学班、21门课程的实践教学外，共开展了39场次的培训、会议等，共参与企业工单学生300多人次，共承接74名学生的岗位实习，共接待2516人次参观，福建省人大常委会侨台工委陈雄主任、厦门市教育局、商务局、厦门市集美区青年企业家商会、集美区工商联领导等都曾莅临基地指导，社会推广效果显著。

　　2. 后溪工业园实训基地拓功能。本年度该基地顺利保障了789名毕业班学生完成学习实训任务，并有效承接了1600名社会人员培训、学习等活动。积极对接地方政府，走访社区，参与二农社区党总支开展的七一系列活动，开展《喜迎党的二十大，奋进新征程》专题党课，受到社区党员的热烈欢迎。

（九）服务保障工作

１.扎实推进校园信息化建设。学校信息化管理系统包括人事管理、教务管理、学生管理模块等10类113项系统功能已完成自主开发并投入应用，大大降低了管理成本，显著优化了管理流程。“智慧兴才”移动端平台功能关联由横向向纵向全面完善。尤其是信息化建设助力新冠疫情防控成效显著。学校智慧校园建设工作得到了兄弟高校的高度评价。

２.全面加强财务管理。2022年学校以“收支平衡、确保重点、厉行节约”为原则，全校全年总支出7110万元（不含政府补助支出），各类其他收入共计975.86万元。

３.完善资产管理制度和流程。有效完成2022年资产盘点工作，并出台《资产管理处工作职责》《固定资产管理办法》等4项制度，重视资产内部管理、优化资产管理流程，在“智慧兴才”移动端平台上线“资产调拨”“资产报废”“仓库管理”等功能，有效提升了资产管理水平。

４.校园安全工作

坚持经常性安全隐患排查改造。根据《福建省人民政府安委会关于开展全省安全生产大检查工作的通知》（闽安委〔2022〕5号）文件要求，制定《厦门兴才职业技术学院校园安全大检查工作方案》，开展经常性的校园安全大检查工作；加强学校消防建设，改建微型消防站、更换维修重要场所消防器材；开展对学校主监控室和学校部分宿舍区进行升级改造、维修工作，全校监控覆盖率达95%以上。

完善综治安全稳定目标管理。围绕综治安全稳定责任书分解任务，与校内各部门签订《学校综治安全目标管理责任书》《消防安全责任书》《反恐安全防范责任状》《校园网络安全责任书》等。将安全责任落实到位，贯彻“谁主管、谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

５.改善办学条件。学校投入150余万元改造厚德楼学术报告厅、中心会议室等；投入135余万元开展第三食堂升级工作；投入165余万元进行学校雨污分流排水体制改造；投入400余万元升级改造400余间学生宿舍；投入10万元升级改造学校垃圾分类屋，为建设绿色校园做好铺垫。

回顾2022，我们携手同行，共同实现了学校各项工作的全面提升。展望2023，我们开拓进取，共同谱写学校光辉灿烂的明天！