厦门兴才职业技术学院

2020-2021学年第二学期工作总结

（2021年7月10日）

 

2021年是中国共产党成立100周年，也是“十四五”开局之年，本学期，学校各项工作以党建为引领，深入学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员会上的讲话精神，将党史学习教育与立德树人紧密结合，进一步加强内涵建设，扎实推进“三全育人”工作，培根铸魂，启智润心，积极做好常态化新冠疫情防控各项工作，学校工作重点突出，聚焦关键，各项工作再上新台阶，以实际工作成绩向伟大的中国共产党成立100周年献礼。

一、主要工作

1.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实。学校党委把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党委理论学习中心组学习的中心内容，学习贯彻落实习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，贯彻落实习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神，强化思想理论武装，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。落实两周一次的政治理论学习制度，常态化开展党员学习教育，书记带头上党课，发挥头雁效应。结合“三会一课”和主题党日活动，丰富学习内容和形式，让师生党员切身感受党的奋斗历程和辉煌成就，从中汲取精神力量，坚定理想信念，践行初心使命。

2.高标准高质量开展党史学习教育。自市委教育工委部署党史学习教育以来，学校党委第一时间结合实际做出系统安排，成立厦门兴才职业技术学院党史学习教育领导小组，制定党史学习教育实施方案，深入贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员会上的讲话精神；组织党员干部赴闽西长汀、瑞金、高山党校初心使命馆、英雄三岛战地观光园、嘉庚公园“延安精神馆”、“福建对口扶贫乡镇闽宁”等开展现场教育；组织学校党支部书记参加“全国高校基层党组织书记党史学习教育专题网络培训”，提升基层党支部书记党史学习成效等；开展了“党史知识竞赛”“名师讲党课”“党史经典阅读”“云走长征路 学百年党史”健步行等活动；网站上开设“党史上的今天”专栏，引导师生知史爱党、知史爱国；成立党史学习教育“理论宣讲轻骑兵”，发挥思政课主渠道作用；开设党史学习教育专题图书室，提供深入研读习近平《中国共产党简史》《论中国共产党历史》等党史学习教育书籍的专题阅览室；组织党史学习教育专题培训，推进党史学习教育提质增效；组织召开党史学习教育专题组织生活会，严肃认真开展批评和自我批评，制定整改措施等。本学期，党史学习教育成效显著，党史学习教育典型做法被“厦门市教育局”“福建职业教育”等权威公众号报道。

3.庆祝建党百年活动精彩纷呈。学校党委举行了形式多样的庆祝中国共产党成立100周年庆祝活动。召开中国共产党成立100周年庆祝大会，回顾我们党的光辉历程，讴歌我们党的丰功伟绩；表彰一批先进集体和优秀个人，1人获评全省高校“优秀共产党员”，2人获评市委教育工委“优秀共产党员”，1人获评市委教育工委“优秀党务工作者”，10人获评校“优秀共产党员”，6人获评校“优秀党务工作者”，6个基层党组织获评校“先进基层党组织”；举办“永远跟党走”庆祝中国共产党成立100周年文艺晚会；制作“永远跟党走 奋进新时代”党建工作成果画册；举办基层党组织党建成果展；拍摄了庆祝建党百年的微视频；举办“追百年荣光.谱青春华章”合唱比赛、“庆祝建党百年”绘画比赛活动；组织校合唱团参演厦门市庆祝中国共产党“永远跟党走”100周年文艺晚会、参加思明区庆祝中国共产党成立100周年“党的光辉照我心”快闪活动，受到主办方表扬，丰富多彩的庆祝活动，真诚地表达了广大师生对党的拥护和热爱。

4.夯实基层党组织和队伍建设。开展了基层党组织“学习•诊断•建设”行动，完成样板党支部考核上报工作，指导各基层党组织落实规范化建设行动；持续深化创新“一支部一项目”，着力提升党建工作成效；开展党组织和党员精准“双报到”活动，学校党委与后溪镇溪西村党委达成共建协议，组织教师党员到居住地报到；推进学校党建工作重点任务，进一步完善党委工作部门设置，配备专兼职党务工作人员，确保党建工作做精做细，提升党建工作质量。充分发挥“厦门党建e家”和“学习强国”平台的作用，做好党员队伍的教育管理工作，落实积分管理和考核工作，上半年各基层党组织共召开党员大会110次，支委会41次，开展党课学习97次；积极慎重做好党员发展工作，本学期共发展新党员69名，确定了298名入党积极分子，党校开展了1期党务干部培训， 1期发展对象培训班和2期入党积极分子培训班。

5.落实意识形态和安全稳定主体责任。本学期，学校党委把意识形态工作列入党委工作计划，与党建工作同部署、同落实、同检查、同考核。严格落实哲学社会科学讲座论坛“一会一报”及审核审批制度，加强了阵地管理。认真贯彻执行宗教工作政策法规，开展了境外教材和外语类教材排查；制定《厦门兴才职业技术学院师德专题教育实施方案》，组织开展师德专题教育；坚持底线思维，抓好学校新冠疫情防控工作，加强并督促学校排查整改各种安全隐患，全力保障师生的安全稳定。

6. 启动师德专题教育。根据《教育部关于在教育系统开展师德专题教育的通知》（教师函〔2021〕3号）和《福建省教育厅关于印发全省教育系统师德专题教育实施方案的通知》精神，制定《厦门兴才职业技术学院师德专题教育实施方案》。将师德专题教育贯穿2021年全年，突出明师德要求、强“四史”教育、学师德楷模、遵师德规范、守师德底线，注重融入日常、抓在经常，系统组织、分类指导。

7.有效提升学校形象

一是外树学校形象。5月28日，厦门市人大常委会组织部分代表莅临我校，实地视察职业教育发展情况。本次视察由市人大常委会副主任陈紫萱带队，副市长张志红及政府相关部门负责人陪同视察。我校作为民办职业院校代表，向代表团展示了学校“中兴通讯——兴才学院”信息技术实训基地、中央财政资助建设的数控技术生产性实训基地、省级众创空间——兴才智谷等学校基本办学情况，办学成绩获得代表团的一致肯定！

二是拓宽外宣渠道。学校通过多渠道、多形式有效提升形象，增加学校社会影响力。本学期学校共青团校外实践基地启动仪式得到了集美电视台、《海西晨报》等校外报纸媒体记者和厦门团市委官方公众号《厦门团团》的报道；爱心捐款帮助生病学生韦红灯的事迹被“天下集美”公众号、海西晨报等媒体广泛报道，受到社会一致好评。

 8.加强群团工作建设

一是校工会全心全意为教职工服务积极举办三八妇女节活动、“建党百年、童心飞扬”六一亲子活动等，有效丰富教职工文化生活。融创处被评为厦门市“工人先锋号”荣誉称号；秦正友、付蒙蒙、杨志桥等同志获评厦门市教育工会的“优秀工会干部”。

二是深化青年大学习行动，开展青年马克思主义者培养工程系列活动，设立青年马克思主义培养工程培训班，共组织16期“青年大学习”线上活动（其中有9期学习成绩位居全市前三名），推进全体团员和全校青年学生政治学习常态化、制度化。

（二）常态化疫情防控工作

1.常态化新冠病毒核酸循环检测工作。根据省市区文件精神，为加强常态化疫情防控工作，本学期我们积极开展了学校3669名师生（学生3154名，教职工及后勤515名）的常态化新冠病毒核酸循环检测工作。

2. 新冠疫苗接种工作。我们积极同集美区文教区管委会、厦门市教育局对接，集中组织了三批，共3924名师生（其中，学生3568名，教职工及食堂、超市等后勤人员356名）疫苗接种工作。

3.落实校园疫情值班制度。本学期，除保卫处加强校园出入管控外，还制定了《厦门兴才职业技术学院新冠肺炎疫情防控期间值班制度》，以由校领导带班，学生处人员及二级学院书记领班，基层辅导员每天值班的方式，第一时间解决校园学生发烧送医等突发事件，做到值班工作有交接、交接工作有记录。

（三）完善内部治理体系

1.《厦门兴才职业技术学院“十四五”事业发展规划》起草工作。确定了学校“十四五”事业发展总体目标：通过五年建设，办学资源日益优化，办学规模稳中有升，办学功能拓宽延伸，办学特色鲜明突出，办学活力显著增强，办学效益逐步提高。到 2025 年，实现“一个力争、两个基地、三个服务、四个提升”总目标，成为三全育人模式新、专业品牌实力强、社会形象声誉好的同类高职名校。

    2.制定“一校一案”推进职业教育创新发展的实施方案。根据《教育部 福建省人民政府关于支持厦门职业教育高质量发展助力两岸融合的意见》（闽政文〔2021〕97号）和《中共厦门市委教育工作领导小组秘书组关于推进“一区（校）一案”编制职业教育创新发展实施方案的通知》（厦委教秘〔2021〕5号）要求，学校制定《厦门兴才职业技术学院关于“一校一案”推进职业教育创新发展的实施方案》，为学校加强顶层设计，深化内涵建设，积极推进政校行企一体化育人方式改革指明方向。

  3.后溪工业园区学生实训基地筹建工作。为改善学校基本办学条件，本学期后溪工业园学生实训基地在时间紧、任务重的情况下，与学校多部门通力配合，组建了一支高效务实的实训基地建设与管理队伍，完成了136间学生宿舍、教学区6间教室、消防通道、通信网络等的装修改造工作，并顺利完成艺建学院552名毕业实习学生宿舍的搬迁工作。

4. 举办校长接待日。近年来，学校师生投诉日益增多，特别是“市长热线”投诉呈高发态势，为及时解决相关问题，本学期优化权益反馈渠道，以“我和校长面对面”（校长下午茶）的形式开展校长接待日活动，倾听学生心声，回答学生关心的热点问题，营造生动活泼的民主氛围。

5.理顺部门工作思路。为提高各部门管理水平，学校继续实施部门月度工作计划与执行情况月报表制度，进一步理顺各部门工作思路。

6.完善学校规章制度。为完善学校配套的管理流程和服务体系，本学期共出台、修订完善《厦门兴才职业技术学院经费报销暂行规定（修订）》《厦门兴才职业技术学院疫情防控工作“两案九制”》等各项管理办法、制度17项。

（四）招生工作

1.春季招生工作再创佳绩。2021年，面对严峻的招生形势，学校积极应对招生工作新困难，有条不紊的开展各类招生工作宣传，经过不懈努力，取得今年春季分类招生考试招生录取1775人的好成绩，位居厦门民办高校录取人数第一。

2.继续大力开展二元制招生拓展工作。先后与省内外多家机构、学校和企业洽谈“二元制”人才培养协作方案，预计今年“二元制”招生人数有所突破。

（五）教学工作

1.稳步推进人才培养模式综合改革

一是做好人才培养顶层设计，推进2021级人才培养方案制定。在多次讨论修改基础上，出台了《厦门兴才职业技术学院关于制订2021级专业人才培养方案的指导性意见》，有序推进2021级专业人才培养方案制定，分类推进“2+1”人才培养模式综合改革，探索分类、分层次人才培养模式，满足不同类型学生成才、成长需求。

二是协同推进“1+X”证书制度试点工作，引领人才培养模式改革。本学期学校特邀常州机电职业技术学院电气工程学院副院长陈小艳教授开展《“1+X”证书制度试点工作引领高职人才培养模式改革》专题讲座，深化教师对“1+X”证书制度试点工作的理解，推动 “1+X”证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，推进“1”和“X”有机衔接，提升职业教育质量和学生就业能力。

2.专业建设落到实处

一是积极开展专业群建设。本学期，学校广告艺术设计专业群获批福建省高水平高职专业群。根据相关文件精神，完成市级服务产业特色专业群“现代商贸服务专业群”和“创意设计专业群”的学年建设情况检查工作，组织推荐“智能制造专业群”申报2021年厦门市服务产业特色专业群，通过系列专业活动的开展，积极促进专业集群发展。

二是做好专业建设各项工作。我校在“软三”建立的现代商贸专业群与文化创新专业群实训基地的装修与布置预计在8月底完工；学校后溪工业园区实训基地的实训室、配套教学设备等将在8月中旬完工；本学期还成功申报三二分段制计算机应用技术及机电一体化技术专业。

三是进一步优化学校专业结构。本学期为规范、加强我校专业建设管理工作，出台《专业设置与动态调整实施办法》，对专业评价、专业增设、专业预警、专业暂停招生、专业退出进行了规范化管理，并制定《专业建设评价量化指标体系》，进一步建立健全专业建设激励机制。

3.教学科研持续推进

一是完成《BIM技术在高职建筑类专业实践教学中的应用研究》等5项省级中青年教师教育科研课题的结题工作；成功申报中华职教社课题《高职商务英语（跨境电商方向）思政元素挖掘与教学融合路径探索》，教社科课题《高职院校学前教育专业“课程思政”实践研究》，国家乡村振兴局2021年度软科学课题《乡村治理体系建设问题研究》。

二是根据省级精品在线开放课程立项建设要求，进行《企业沙盘模拟经营》《HTML5+CSS3网页设计》和《住宅空间设计》三个在线精品课程建设工作，推动学校在线开放课程建设与应用。

三是为进一步做好线上线下混合式教学改革试点工作，推进教学模式改革和“以学生为中心”的课堂革命，特邀请智慧树网资深课程顾问到校指导；完成首批混合式教学改革《学前教育学》等5个项目中期验收工作；确认《电子商务物流与配》等10个项目为第二批线上线下混合式教学改革立项项目。

四是为进一步加强科研工作，规范科研项目管理，在广泛调研基础上，出台了《厦门兴才职业技术学院科研项目管理办法》。

4.技能竞赛成绩显著

一是技能竞赛再创佳绩。在2021年福建省职业院校技能大赛中，我校派出26名指导教师和70名参赛学生组成参赛代表队，参加了24个赛项的比赛。在激烈角逐中，我校共获得22个奖项，其中一等奖1个，二等奖9个，三等奖11个，总得分105分的好成绩。其中“市场营销技能”赛项经过与来自全省33所院校参赛队伍的激烈的比拼，取得了全省第一名的可喜成绩, 且成为连续三年蝉联福建省“市场营销技能”赛项一等奖的高职院校。

二是组织召开第七届校职业技能大赛。本次校赛与职业教育活动周相结合，在严格落实《厦门兴才职业技术学院2021年职业教育活动周实施方案》各项工作的同时，紧贴主题——“技能让生活更美好”，共开设23个赛项，参与专业数为21个，140支参赛队伍，共计595人次报名参加。竞赛规程借鉴省赛标准，邀请来自企业的裁判参与到校赛项目中来，特色设立观赛通道、项目体验和成果展示区域，为学生展示技能水平、企业考核选拨人才提供了平台，进一步弘扬了专业精神、工匠精神、劳模精神。

（六）师资队伍建设

1.拓宽教师培养途径

一是根据《关于做好2021年专业技术职务评审工作的通知》（厦兴人[2021]7号），完成18名同志职务评聘工作，其中3名被评聘为副教授，4名被评聘为讲师；3名被评聘为助教；1名党政管理人员被评聘为副研究员，4名被评聘为助理研究员，3名被评聘为研究实习员。

二是组织16名教师参加厦门市2021年度职业院校教师素质提高计划项目培训；组织22名教师参加“1+X职业技能等级证书师资培训班”，组织117人次参加“课程思政”、“在线教学”等主题的校内外其他类型的培训项目。

三是为进一步拓宽教师多元化、多渠道的培养途径，提升教师专业实践能力，根据教育主管部门有关文件精神及师资队伍建设的要求，制定《厦门兴才职业技术学院教师企业实践锻炼管理办法》。

四是根据《厦门市教育局关于印发厦门市职业院校“双师型”教师认定工作实施方案的通知》（厦教人〔2018〕1号）组织开展认定工作，组织指导教师准备相关材料，本年度21名教师被认定为厦门市职业院校“双师型”教师，7名新教师获得高校教师资格证。

2.优化薪酬福利管理

一是基本完成《厦门兴才职业技术学院补充养老金方案》，落实教代会重要提案，保障和提高职工退休后的待遇水平；对接市级公共租赁房“后溪花园”项目，承租15套单身公寓，以解决部分教职工住房难的问题。　　

二是本学期经审报，完成行政56人，教师21人的薪酬晋级工作。

三是举办《花艺中的春之美》《批判性思维》《欢乐与你在一起》三期“新思语沙龙”，共45人次参与，通过不同形式的分享交流，缓解教职工工作压力，提高自我价值感。

（七）学生工作

1.百周养成，落地孵化。学校养成教育理论教材“百周养成•终身德育”已完成出版工作，并在大一、大二学生中投入使用。通过精心设计和组织社会主义核心价值观主题教育活动，增强其覆盖率、辐射率、参与率，提升广大学生对核心价值观的文化体察和精神共鸣，做好大学生思想政治教育工作的组织保障。

2.第四届“三全育人”教育成果汇报会圆满举办。为充分总结、提炼、推广我校教育管理工作方面的典型经验，提高教育者的能力及科研水平，推动学校教育管理工作创新发展，针对我校教育管理和思想政治教育工作中的热点、难点问题，提出具有创新性、示范性的研究成果，学校于2021年4月6日—6月9日组织开展我校第四届“三全育人”教育成果评选活动。本次汇报会是学校对当下育人项目、载体、资源的一次整合，更是对学校长远育人格局、体系、标准的搭建。

3.开展学生资助工作。本学期共完成中高职476名学生国家助学金发放，发放总额85.73万元；为学校2021届家庭经济困难毕业生发放就业补助金，共计28人，5.6万元。学校还根据全国学生资助管理信息系统和福建省建档立卡等学生信息管理系统中比对出的建档立卡学生情况，补充完善建档立卡贫困家庭学生10名。

4.深化心理健康教育

一是为做好新冠肺炎防控期间的学生心理健康教育工作，本学期心理健康中心以“兴之人，兴之康”为出发点，探索形成富有“一学院一品牌”特色的心理健康教育品牌项目，让心理健康教育落地落实见成效。　　　　

二是充分发挥学校心理委员、宿舍气象员的积极作用，建立“心理服务进宿舍”二级心理服务站，通过“心灵氧吧”“蓝色港湾”“阳光驿站”“心沁心悟”等二级“阳光小屋”的运行，让学生心事有人听、困惑有人解、困难有人帮，提升心理健康工作的实效。

三是开展了“阳光健心你我他”第十三届“我爱我”“5•25”  大学生心理健康节暨心理嘉年华活动，本次活动参与师生多达5000人次，首次采用中心主办、二级心理辅导站承办的方式，举办了包含启动仪式、心理嘉年华、黑板报评等八大心理主题活动，让心理健康教育走入学生心理，在全校范围内形成人人关注、人人呵护心理健康的良好氛围。

5.持续推进学生教育品牌活动

一是深入实施大学生文明修身工程，完善“校级活动品牌化、院级活动经典化、社团活动课程化”工作思路，加强对学生的管理、引导、服务和联系，本学期积极开展红歌比赛、篮球比赛等第二课堂活动48场。

二是深化志愿服务活动品牌。今年4月，学校与集美区锦园小学共建大学生校外实践基地；配合常态化疫情防控工作需要，学校先后组织300人次青年志愿者前往疫苗接种点做好接种现场秩序引导工作；组织开展“青工子女服务站”、厦门北站“小白鹭”“高山上的阅读”、兑山社区志愿服务活动等，有效深化志愿服务活动品牌。

（八）创新创业工作

1.深化产教融合、校企合作

积极探索产教合作新模式，本学期先后走访接待企业65家，新建诚毅科技馆等“校企合作实践基地”15个，并在集美文教区管委会的牵头下，参加了各类校企对接会6场，成功与集美后溪第二农场社区对接，设立乡村振兴服务站，为学校今后深度校企合作奠定基础。

2.开创创业就业新格局

一是截止7月1日，2021届2028名统招毕业生就业去向落实率为90.34%，居全省中上水平。其中建档立卡贫困生46人，专升本录取312人，应征入伍31人，服务“三支一扶”39人，从事公众号博主、自媒体直播等新兴职业13人。

二是积极开展校内各类创业比赛。积极开展第七届“互联网+”厦门兴才职业技术学院校决赛暨省预赛选拔赛共有参赛项目849个，参赛学生2938人次，其中职教赛道671个，红旅赛道128个，主赛道50个，成功评选出一等奖1个，二等奖3个，三等奖6个；开展厦门兴才职业技术学院“中特杯”大学生创新创业大赛，共有10个团队近50人参加，大赛持续时间长，评选过程严格，极好地营造了校内创新创业氛围。

三是积极参加校外各类创业大赛。组织参加第三届“亚龙杯”全国机械行业创新创业大赛，其中3个项目（钟表机芯机器人生产线、食用菌剥袋设备、中央前置过滤器）荣获国家级“一等奖”，6位老师荣获“优秀指导教师”。组织参加2021火炬高新区高校专业新星挑战大赛“施耐德机械模赛项”中，苏小燕老师带领团队荣获二等奖。

（九）后勤保障工作

1.持续推进信息化建设。本学期，信息化建设“纵向深度优化”取得明显成效。学校网络信息化建设工作在完善和优化系统功能方面成绩突出，为学校的教育教学管理工作提供了重要支持，使学校的智慧兴才平台各业务系统联系更加紧密，完成了学校信息化“横向建设开发”向“纵向深度优化”的目标，完善和丰富了学校的信息化多维度建设。

2.2021年财务预算编制。本学期，以“收支平衡、确保重点、厉行节约”为原则，圆满完成学校预算编制工作，同时为进一步规范完善学校财务管理制度，修订印发《厦门兴才职业技术学院经费报销暂行规定（修订）》等文件，以期更好地为教育教学工作服务。

3.加强资产管理。本学期，学校以资产台账为依据，完成了全校办公室固定资产盘点工作，并导入资产管理系统。为进一步做好资产管理工作，学校特派相关人员到厦门兄弟院校长期学习交流，以期从规章制度、岗位设置及工作流程上对学校资产管理工作进行规范管理。

4.确保校园安全稳定

一是组织召开安全工作会议暨安全责任书签订仪式，对综治安全稳定目标管理责任书进行分解，与校内各二级学院、各职能部门签订《学校综治安全目标管理责任书》《消防安全责任书》、《反恐安全防范责任状》《校园网络安全责任书》。

二是以厦门市安全“百日攻坚”行动为契机，制订学校《安全“百日攻坚”行动方案》，落细落实学校各项安全工作，开展各项安全综合治理，坚决防范学校安全事故，全力维护师生生命财产安全和学校稳定。

三是加强学校食品安全管理工作。为进一步贯彻落实食安办、市场监督管理局等要求，对学校食堂进行统一经营、统一管理，推进实施食堂“6T”管理（天天处理、天天整合、天天清扫、天天规范、天天检查、天天改进），推进厨房改革，确保师生就餐安全。

四是以“服务为本，保障优先”为工作原则，创新工作思路与方法，有效保障学校的教育教学工作的顺利进行，尤其是在i兴才APP开设“网上报修”栏，全力保障校园日常维修及设施改善工作，受到教职工一致好评。

二、存在的不足及努力方向

（一）加强思想政治理论学习，坚定理想信念

认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚持全面从严治党，履行党建主体责任，落实立德树人根本任务。

(二)持续开展党史学习教育，进一步提质增效

通过专题学习、交流研讨、宣传阐释、基层宣讲，持续开展学习教育活动，不断深化对党的历史的系统把握，明确继承传统、立足当前、开创未来的实践要求，掀起学习贯彻的高潮。加强师德师风建设，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑，践行社会主义核心价值观，提升思想政治教育成效。

（三）落实意识形态工作责任制，全力保障师生安全稳定

加强意识形态工作，坚决有效抵御敌对势力渗透破坏活动，进一步抓实常态化疫情防控，全力保障师生安全稳定。

（四）落实“十四五”发展规划，推动学校发展

 “十四五”时期是学校整合资源、深化改革，主动服务区域经济发展，建设高等职业教育特色强校的关键期。我们将认真落实学校“十四五”发展规划相关工作，全体兴才人将全力以赴，开好局谋新篇。

（五）服务区域经济发展，积极融入“软三”

以积极融入“软三”为抓手，主动服务区域经济发展，注重政府导向作用和“软三”龙头产业引领作用，积极主动作为，通过政行企校合作共建产业学院、专业和实训基地等举措，以期全面对接“软三”。希望全体教职工进一步解放思想，转变观念，在各个领域寻求合作机会，探索互利共赢新局面。

（六）着力学校整体形象建设，形成特色校园文化

持续推进学校“三全育人”体系建设，将专业特色、文化特色、办学特色建设与整体形象建设以及对外宣传结合起来，形成融合先进教育教学理念和学校发展特征的宣传工作体系，打造兴才学院特色文化品牌，全面提升学校整体形象。

（七）深化产教融合、校企合作，提高人才培养质量

学校将高举产教融合、校企合作大旗，加强专业、课程、课堂建设，把立德树人、课程思政落到实处，积极探索多元化人才培养模式改革，形成“分类培养、因材施教、人尽其才”的教育教学新格局，努力提高人才培养质量。

（八）加强师资队伍建设，提升办学综合实力

学校师资队伍建设取得了一些成绩，但师资队伍整体结构不够合理，整体实力不强，稳定性不高，是学校发展中的薄弱环节。需要我们进一步理顺思路，搭建教师发展平台，加大教师培养力度，创造事业留人、感情留人、待遇留人的良好环境。

（九）加强校风学风建设，营造和谐校园环境

学校校风学风建设已经取得一定成效，但校园读书之风、学习之风、开放之风、改革之风、和谐之风的营造仍有很大的提升空间，形式主义、个人主义、本位主义思想仍有存在，违纪现象时有发生，需要进一步加强师德师风建设，进一步提高广大干部和教职工的团结意识、全局意识、服务意识、学习意识、合作意识、改革意识，营造求真务实、清风正气的校园氛围。

 

各位教职员工，新时代开启新征程，新使命呼唤新作为，兴才学院的明天需要大家拼搏奋进，实干担当，让我们在新时代的征程上不忘初心、牢记使命、砥砺前行，共同创造兴才学院的美好明天！